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    要让男幼师既招得来又留得住

    2018-10-25 19:41 来源:未知  责任编辑:环江网

    新学期伊始,泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园迎来了两名“特殊”的幼师——徐闽东和黄源凯。他们是该幼儿园首批男幼师。(9月10日 东南网)

    在一个开放而多元的现代社会里,每个人都可以按照自己的意志和喜好来安排自己的生活。男生选择当幼师,就如同现在越来越多的男生选择男保姆、男护士、男空乘等职业一样,这也是社会发展及竞争日趋激烈的结果。

    实践证明,男幼师在培养3至6岁孩子良好行为习惯方面,具有更强的感召力和吸引力,其教育观念、思维方式能够和女幼师形成互补,更能体现出“阳刚教育”的特殊魅力,对于培养幼儿正直、勇敢、豁达、果断、阳光的性格特质具有非常明显的优势。

    然而现实中,尽管男幼师日益成为职场的“香饽饽”,很多幼儿园都急需男幼师,但是由于受传统性别文化观念、行业待遇与前景、社会认可等因素束缚,使得男幼师资源与现实的市场需求相比,依旧显得稀缺,幼儿园普遍都面临着“无男可用”的困境,有些幼儿园虽然好不容易招来了男幼师,也很难将其长期留住。

    从某种意义上讲,热爱幼儿教育事业的男幼师进入幼儿园,不仅为学前教育带来了一股清新之风,也给幼儿园的可持续发展提出了新的课题。幼儿园要想留住男幼师,就必须要创立新的留人机制,探索新的留人方法。

    一方面,要针对男幼师数量少、职业认同感较低的现实问题,健全符合男幼师职业特点的工资分配激励约束机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用,切实提高男幼师的工资标准和福利待遇。另一方面,可以借鉴外地的成功经验,将负责孩子们生活料理方面的工作,更多的交给更加细腻、耐心的女幼师去做,让男幼师有更多的时间和精力,在自己所擅长的领域里发挥更大的作用。更重要的是,要给予男幼师更大的发展空间,鼓励男幼师参与幼儿园的行政管理工作,在评先评优、晋升考核、入编资格上给予男幼教更多优先考虑,让他们有更多的职业成就感。

    总之,要改善幼儿园教师性别结构失衡问题,满足幼儿园及幼儿对男幼师的需求,不仅需要民众能摘掉“有色眼镜”,消除对男幼师的职业偏见;还需要政府层面从供给侧发力,加大推进男幼师人才队伍的培养;更需要幼儿园能围绕进得来、用得好、留得住做足文章,从根本上解决男幼师流动性大、队伍不稳定的问题。


     

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